ปฏิทินการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์
ระดับประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่
1/2558 Quarter 2
|
Quarter
|
สัปดาห์
|
สาระ/เนื้อหา
|
จำนวน
|
|
ชั่วโมงเรียน
|
|||
|
2
|
1
|
ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
|
5
|
|
- เป้าหมายในการเรียน
|
|||
|
- สรุปความเข้าใจ
(ก่อนเรียน)
|
|||
|
2
|
การวัด
|
5
|
|
|
ตารางหน่วย
|
|||
|
สามเหลี่ยม/สี่เหลี่ยม
|
|||
|
3
|
การวัด/ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
|
5
|
|
|
- วงกลม
|
|||
|
- ทรงกระบอก
|
|||
|
- การคิด
|
|||
|
4
|
การวัด/ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
|
5
|
|
|
- เกมการคิด
|
|||
|
- ทรงกรวย
|
|||
|
- ทบทวนการหาปริมาตรทรงกระบอก
|
|||
|
5
|
จำนวนและการดำเนินการ/การวัด/ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
|
5
|
|
|
- ทบทวนวงกลม/ทรงกรวย/ทรงกระบอก
|
|||
|
- ทบทวนสามเหลี่ยม/สี่เหลี่ยม
|
|||
|
- การคิดจะทำอย่างไรให้ผลไม้ได้กินนานๆ
|
|||
|
- ออกแบบวางแผนเส้นทางในสวนป่าของโรงเรียน
|
|||
|
6
|
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์/จำนวนและการดำเนินการ
|
5
|
|
|
- ห.ร.ม ของจำนวนเต็ม
|
|||
|
- การคิด
|
|||
|
7
|
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์/จำนวนและการดำเนินการ/การวัด
|
5
|
|
|
- ทบทวน
ห.ร.ม ของจำนวนเต็ม
|
|||
|
- หาพื้นที่สวนป่าของโรงเรียน
|
|||
|
- การคิด
|
|||
|
8
|
การวัด/ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
|
5
|
|
|
- ข้อสอบ
O-Net
|
|||
|
- การคิด
|
|||
|
9
|
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
|
5
|
|
|
จัดการชุดความรู้หลังเรียน
|
|||
|
รวมชั่วโมงเรียนทั้งหมด
|
45
|
||
ตารางมาตรฐานตัวชี้วัด ตลอดทั้งปีการศึกษา
มาตรฐานหลักสูตร
|
ตัวชี้วัด
|
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
|
|
ค1.1ป.6/1
|
เขียนและอ่านทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง
|
ค1.1ป.6/2
|
เปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนและทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง
|
ค1.1ป.6/3
|
เขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนและเขียนเศษส่วนในรูปทศนิยม
|
ค1.2ป.6/1
|
บวก ลบ คูณ หารและบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน จำนวนคละ และทศนิยมพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของคำตอบ
|
ค1.2ป.6/1
|
วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับเศษส่วน
จำนวนคละ ทศนิยมและร้อยละ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ และสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับได้
|
ค1.3ป.6/1
|
บอกค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มหลักต่างๆของจำนวนนับและนำไปใช้ได้
|
ค1.3ป.6/2
|
บอกค่าประมาณของทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง
|
ค1.4ป.6/1
|
ใช้สมบัติการสลับที่ สมบัติการเปลี่ยนหมู่และสมบัติการแจกแจงในการคิดคำนวณ
|
ค1.4ป.6/2
|
หา ห.ร.ม และ ค.ร.นของจำนวนนับ
|
สาระที่ 2 การวัด
|
|
ค2.1ป.6/1
|
อธิบายเส้นทางหรือบอกตำแหน่งของสิ่งต่างๆโดยระบุทิศทางและระยะทางจริงจากภาพแผนที่
และแผนผัง
|
ค2.1ป.6/2
|
หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม
|
ค2.1ป.6/3
|
หาความยาวรอบรูป และพื้นที่ของรูปวงกลม
|
ค2.2ป.6/1
|
แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม
|
ค2.2ป.6/2
|
แก้ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
|
ค2.2ป.6/3
|
เขียนแผนผังแสดงตำแหน่งของสิ่งต่างๆและแผนผังแสดงเส้นทางการเดินทาง
|
สาระที่ 3 เรขาคณิต
|
|
ค3.1ป.6/1
|
บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เป็นส่วนประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติ
|
ค3.1ป.6/2
|
บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ
|
ค3.1ป.6/3
|
บอกได้ว่าเส้นตรงคู่ใดขนานกัน
|
ค3.2ป.6/1
|
ประดิษฐ์ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย
ปริซึมและพีรมิดจากรูปคลี่ หรือรูปเรขาคณิตสองมิติที่กำหนดให้
|
ค3.2ป.6/2
|
สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ
|
สาระที่ 4 พีชคณิต
|
|
ค4.1ป.6/1
|
แก้ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป
|
ค4.2ป.6/1
|
เขียนสมการจากสถานการณ์หรือปัญหาและแก้สมการพร้อมทั้งตรวจคำตอบ
|
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
|
|
ค5.1ป.6/1
|
อ่านข้อมูลจากกราฟเส้นและแผนภูมิรูปวงกลม
|
ค5.1ป.6/2
|
เขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบและกราฟเส้น
|
ค5.2ป.6/1
|
อธิบายเหตุการณ์โดยใช้คำที่มีความหมายเช่นเดี่ยวกับคำว่า
-
เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
-
อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้
-
ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
|
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
|
|
ค6.1ป.6/1
|
ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา
|
ค6.1ป.6/2
|
ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม
|
ค6.1ป.6/3
|
ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ
และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม
|
ค6.1ป.6/4
|
ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร
การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
|
ค6.1ป.6/5
|
เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์
และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ
|
ค6.1ป.6/6
|
มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
|
